Penggunaan Bahasa
Indonesia secara baik dan benar
Bahasa adalah alat canggih yang mampu dipergunakan pada
berbagai kesempatan dan kebutuhan. Melalui bahasa pula manusia mampu
menyampaikan segala hal yang dimaksudkan kepada pihak lain. Kata ”bahasa” dapat
diinterpretasikan berbeda-beda, tergantung pada konteks yang melingkupinya.
Berbahasa Indonesia dengan baik dan benar mempunyai beberapa
konsekuensi logis terkait dengan pemakaiannya sesuai dengan situasi dan
kondisi. Pada kondisi tertentu, yaitu pada situasi formal penggunaan bahasa
Indonesia yang benar menjadi prioritas
utama. Penggunaan bahasa seperti ini sering menggunakan bahasa baku. Kendala
yang harus dihindari dalam pemakaian
bahasa baku antara lain disebabkan oleh adanya gejala bahasa seperti
interferensi, integrasi, campur kode, alih kode dan bahasa gaul yang tanpa
disadari sering digunakan dalam komunikasi resmi. Hal ini mengakibatkan bahasa yang digunakan menjadi tidak baik.
Contoh :
- ·
Apa yang sedang kamu lakukan?
- ·
Kemana kamu akan pergi?
- ·
Para mahasiswa saling dorong untuk memasuki
kelas.
- ·
Kalian semua dipersilahkan untuk pulang.
Contoh lain dalam tawar-menawar barang atau harga
(1) Berapakah Ibu mau
menjual baju ini?
(2) Apakah anda
bersedia mengantar saya ke stasiun sudimara dan
berapa ongkosnya?
Contoh di atas adalah
contoh bahasa Indonesia yang baku dan benar, tetapi tidak baik dan tidak
efektif karena tidak cocok dengan situasi pemakaian kalimat-kalimat itu. Untuk
situasi seperti di atas, kalimat (3) dan (4) berikut akan lebih tepat.
(3) Berapa nih, Bu,
baju nya?
(4) Berapa ongkos ke
stasiun sudimara, pak?
Fungsi Bahasa
Indonesia sebagai Bahasa Pengantar dalam Pendidikan
Bahasa Indonesia berfungsi pula sebagai bahasa pengantar
dilembaga-lembaga pendidikan, mulai dari lembaga pendidikan terendah (taman
kanak-kanak) sampai dengan lembaga pendidikan tertinggi (Perguruan Tinggi) di
seluruh Indonesia, kecuali di pelosok-pelosok daerah tertentu mayoritas masih
menggunakan bahasa daerah sebagai bahasa ibu.
Di daerah ini, bahasa
daerah boleh dipakai sebagai bahasa pengantar di dunia pendidikan tingkat
sekolah dasar sampai tahun ketiga (kelas tiga). Setelah itu, harus menggunakan
bahasa Indonesia. Karya-karya ilmiah di perguruan tinggi (baik buku rujukan,
karya akhir mahasiswa, seperti skripsi, tesis, disertasi, dan hasil atau
laporan penelitian) yang ditulis dengan
menggunakan bahasa
Indonesia, menunjukkan bahwa bahasa Indonesia telah mampu
sebagai alat penyampaian Iptek, dan sekaligus menepis anggapan bahwa bahasa
Indonesia belum mampu mewadahi konsep-konsep Iptek.
Sebagai fungsinya yang kedua di dalam kedudukannya sebagai
bahasa negara, bahasa Indonesia merupakan bahasa pengantar di lembaga-lembaga
pendidikan mulai dari taman kanak-kanak sampai dengan perguruan tinggi di
seluruh Indonesia, kecuali di daerah-daerah, seperti daerah aceh, batak,
sunda, jawa, madura, bali, dan makasar
yang menggunakaan bahasa daerahnya sebagai bahasa pengantar sampai dengan tahun
ketiga pendidikan dasar.
Selain itu juga menurut Minto Rahayu, telah dibuktikan bahwa
sejak bangsa Indonesia diproklamasikan sebagai negara (17 Agustus 1945), bahasa
Indonesia telah digunakan sebagai pengantar dalam dunia pendidikan menggantikan
bahasa Belanda, kecuali di TK dan tiga tahun SD, penggunaan bahasa daerah belum
sama sekali dapat dihilangkan, mengingat bahasa Indonesia masih dianggap
sebagai bahasa kedua. Namun,
perkembamgan membuktikan bahwa bahasa Indonesia semakin banyak digunakan
sebagai bahasa pengantar pendidikan di semua jenjang dan jalur
pendidikan.
Dari ketiga versi pendapat ini bisa disimpulkan bahwa fungsi
bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar dalam pendidikan, itu memiliki
kesamaan dan juga perbedaan, yakni kesamaanya fungsi bahasa Indonesia pengantar
pendidikan itu di mulai dari lembaga pendidikan terendah TK, SD dan seterusnya
sampai ke jenjang yang tertinggi (Perguruan Tinggi). Adapun perbedaannya hanya
sedikit sekali yaitu dalam segi penggunaan dalam daerah masing-masing, karena
penggunaan bahasa daerah belum bisa dihilangkan, mengingat kedudukannya masih sebagai
bahasa kedua sebelum menggantikan bahasa Belanda.
Referensi :